杭州一小学毕业后要会做24道菜，你们支持吗？

作为一个热爱烹饪的人，我全力支持这种让学生从小就培养厨艺的做法。

做饭，它不仅是一项生活技能，更是一门艺术。通过亲手烹饪，学生能够培养耐心，有细致入微的态度。

更重要的是，在烹饪的过程中感受食材的味道、气息变化，体会大自然的鲜活有机，这种艺术体验，远比死记硬背理论知识更加生动有趣，有助于学生的全面发展。

除了基本的烹饪技巧，做菜还需要创造力。一道菜的出彩，往往在于巧妙搭配食材、合理安排烹饪步骤。在这个过程中，学生们可以尽情发挥想象力，试验新颖的做法，甚至创造出属于自己的独特风味。

这种探索精神正是年龄小的学生所需要的！

从小就培养烹饪兴趣，等他们长大后，就能自食其力，做出美味营养的家常菜肴。吃自己亲手做的菜，卫生，放心，味道也一定格外香醇可口。

而且，做菜本身就是一种减压放松的好方式，适合学生。

可以想象，未来当这些小学生们步入社会，组建自己的小家庭时，准备一桌丰盛的家宴就指挥如流了。妻儿围坐用餐，品尝美味佳肴，其乐融融，这该是何等幸福美满的一幕！

杭州这所小学真是会玩，寒假不是传统的写作业、背单词，而是走进厨房，和家人一起翻飞勺铲。我猜孩子们这寒假过的一定热闹非凡。

24道菜，听起来可能会让我觉得是挑战《舌尖上的中国》，但实际上，这也是对孩子们生活技能的一大锻炼。想想看，每道菜都是一个新的挑战，从洗菜、切菜，到烹调技巧，每一步都能学到珍贵的耐心和细致，也离不开创造和尝试的精神。

这是在教孩子们独立自理，是一们重要的生活课。

再说了，你想想看，小孩子回家兴冲冲地说：“今天咱们做宫保鸡丁吧！”家长们能不开心吗？这不仅能提升家庭的幸福感，还能促进家庭交流，再也不怕孩子长大了只会“煮”手机和“炒”游戏了！

我不怎么支持，感觉有些危险，万一被油溅到了怎么办？

支持，让小学生去学做饭，其实也算是对他们的磨砺。